La problématique s’entend de l’ensemble des questions posées par une branche de la connaissance et en l’espèce par l’information.
Voilà qui nous préserve de la polémique de terminologie, du reste, 1’espérons-nous.
Au-delà de ces considérations, la question qui se pose est de savoir s’il faut réformer notre procédure d’instruction. Faut-il se rapprocher d’un système dans lequel le magistrat -instructeur serait plus un arbitre qu’un enquêteur ?
Dans l’affirmative, cela impliquerait corrélativement une redéfinition du rôle du parquet et de la police judiciaire.
Diverses méthodes sont conçues et pratiquées par les Etats suivant leur culture, leur conception des notions de juge et de justice. Examinons en quelques-unes.